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常州信息职业技术学院
学院教学工作规范

    为提高教学规范化管理水平,进一步明确教师在教学工作各个环节中的职责,确保优良教学秩序,提升教育教学质量,特制定《学院教学工作规范》,请全体教师遵照执行。

第一章 总则

    第一条 教学工作是高等学校的根本任务。教师在学校教育教学中承担着传授知识、发展能力,培养高素质高技能人才的重要职责。所以教师必须通过学习研究不断提高自己的教学能力和教学水平。
    第二条 教师要热爱教学工作,全身心投入教学,具有高尚师德、优良教风和敬业精神;要遵守国家宪法和法律;要遵守学校的各项规章制度和教学管理有关规定;热爱学校,维护学校的荣誉和声誉。
    第三条 教师要努力钻研业务,具有追求真理,严谨治学,求实创新,勤奋博学的科学态度;要具有积极承担和认真完成教学任务,不断充实和改进教育教学内容和方法的责任心。
    第四条 教师在教学中要充分发挥自己的主导作用,树立全面素质教育思想,以学生为主体,注重因材施教,培养学生的创新精神,激励学生的个性发展。
    第五条 教师既要教书又要育人,要用科学的知识武装学生,用娴熟的技能培养学生,用正确的思想引导学生,用高尚的情操陶冶学生,用良好的教风影响学生,关心和爱护学生,教学相长,成为学生的良师益友。

第二章 教学文档

    第六条 教材 教师开课都要有选用或自编的教材,教材的选用要符合课程标准的要求,要按照学院有关教材选用和自编教材编印的要求和流程进行。同等情况下,应首选精品教材、国家规划教材、高职高专优秀教材或高水平的自编教材。
    第七条 课程标准 教师开课应有课程标准。课程标准是教师进行教学工作的基本文件,经学院审核批准后执行,一般不得随意改动。课程标准如需修订,须提出申请经教研室主任同意,报所在专业带头人(负责人)审核批准。
    第八条 教学设计 教研室应组织教师对所开设的课程进行整体教学设计、单元教学设计和一次课的教学设计。
    第九条 授课计划 教研室应组织教师对所开设的课程制定授课计划。

第三章 教学准备

    第十条 教师在开课前应认真学习课程标准,全面理解课程标准中的教学目标和教学要求。
    第十一条 教师应按照课程标准和教学进程表,制定课程的授课计划,并在开学前提交给所在教学部门进行审核,各教学部门应在开课后二个星期内将审核后的授课计划交教务处备案。
    第十二条 教师在开课前完成课程整体设计及部分单元设计,新教师至少应完成50%的单元设计。
    第十三条 任何形式的授课都应有教案(即一次课的教学方案设计),教师应有至少一周余量的教案,且应注意选择恰当的教学方法和手段,注重学生能力的培养。
    第十四条 教师在上课前应认真做好各项教学准备工作,并携带必备的教学文档:教材(或讲义)、授课计划、教室日志、教案、学生成绩记分册、课件(据需)等。
    第十五条 教师必须按时到达上课地点,不迟到、早退、无故缺课,不擅自调课或请人代课,不得提前下课。对于上午第三、四节安排在实训楼上的课程,两节课连上中间不休息,下课时间为11:30。其余课程按学院统一的教学时间执行。晚上九、十节的上课时间为18:00至19:30。

第四章 教学组织与实施

    第十六条 教师应在第一次课,全面介绍课程的目标及要求、教学安排、考核方式等相关内容,并且要以适当方式作自我介绍,明确告知自己的办公地点、个人联系方式等,方便学生联系。
    第十七条 上课铃响后,教师通常应组织学生集体起立,答礼后开始上课。
    第十八条 教师应准时上下课,在整个教学过程中不得从事与本次教学无关的活动,不得接打手机、发送短信,不得中途离开;实践课程除教学讲解外,教师要进行巡回式指导。
    第十九条 每次上课教师都应对学生进行考勤,并将考勤结果及时记录在教室日志上。
    第二十条 教师在教学过程中,应积极创造学习情境进行师生互动。采取有效措施防止学生从事与教学无关的活动。课堂上教师要敢于管理,善于管理,对违纪学生要及时批评教育。
    第二十一条 教师必须按照所制定的授课计划和教学设计组织和实施教学。教学进度与实施情况与授课计划应基本保持一致。
    第二十二条 教师应按课程整体设计中规定的考核方式完成对学生的过程性考核和终期考核,并在记分册上予以体现。
    第二十三条 教师应主动采用科学合理的方式了解学生的学习情况以及对该课程的教学意见,并及时进行分析与总结,促进教学方法的改进,对学生反映的、但本人无法解决的问题应及时上报本部门或相关职能部门。每位教师至少应有两次听取学生对所授课程教学情况意见反馈的书面记录(相关要求参见附表1)。
    第二十四条 教师应及时、认真、细致地批改学生的作业、实验实训报告等,评定并记录成绩。批改好作业应及时发回给学生。
    第二十五条 教师应重视课后辅导,答疑。并在教室日志上作好记录。
    第二十六条 学期结束,教师应向所在教学部门提交《课程小结》。

第五章 成绩考核

    第二十七条 课程考试前任课教师应认真进行辅导答疑,但不得泄露考题。
    第二十八条 命题要依据课程教学的基本要求,要注意把握好题量与难易程度,既要考核学生对知识的掌握情况,更要注重考核学生的能力和技能。
    第二十九条 试卷必须使用学院统一的试卷样式,填写试卷审批单,明确命题人姓名、使用班级、考试日期。
    第三十条 期末考试应拟制A、B两套试卷及标准答案、评分标准,两套试卷题量与难度应大体相同,两套试卷重复度不应超过20%,且与前两届相同课程试卷的重复度也应不超过20%。试卷需经教学部门负责人审批后,选定一套作为期末考试试卷。另一套密封作为补考用。
    第三十一条 对于模块化阶段性的考试课程,课程结束后需提前进行考试的,应填写《常州信息职业技术学院考试课程提前考试申请表》(参见附表2),经教学部门主管领导签字审核后,报教务处批准备案。
    第三十二条 相同课程原则上应统一命题、统一阅卷,全院公共基础课原则上应采用流水阅卷。
    第三十三条 教师有责任和义务参加监考工作,并认真地完成监考任务。
    第三十四条 考试成绩评定要公正、客观。考试课程成绩采用百分制记分,考查课程成绩采用等级制记分。
    第三十五条 任课教师须在考试后三天内由本人及时将成绩录入教务管理系统,成绩记分册送学生所在系(院)存档。期末考试试卷和教师的教室日志由教学部门的教务秘书统一收齐存档。安排补考的课程应该在考后两天内完成评卷工作。
    第三十六条 评卷及成绩录入确有差错需修改成绩,由评卷教师或任课教师向所属教学部门提出,填写《常州信息职业技术学院学生成绩更正表》(参见附表3),经教学部门主管领导签字审核后,报教务处批准修改。
    第三十七条 对于各类实践教学活动,除需遵守本规范中相关规定外,还应遵循《常州信息职业技术学院实践教学规范》中的相关规定。
    第三十八条 在执行过程中涉及其它有关未尽适宜,由教务处研究拟定解决方案,报分管教学的院领导批准执行。

第六章 附则

    第三十九条 本规范由教务处负责解释。本规范自发布之日起生效。

 
 
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